Сенсорные игры в первой младшей группе
Ребенок рождается с относительно развитыми органами чувств, но не способен к восприятию окружающих его предметов в их целостности и постоянстве.
Если усвоение происходит стихийно, без разумного педагогического руководства взрослых, оно нередко оказывается поверхностным, неполноценным. Здесь-то и приходит на помощь сенсорное воспитание - последовательное планомерное ознакомление ребенка с сенсорной культурой человека, результатом которого является сенсорное развитие. С целью организовать и направить сенсорную активность ребенка в нужное русло педагоги первой младшей группы используют пособия и игрушки, действуя с которыми ребенок практическим способом знакомится со свойствами предметов - величиной, формой, цветом и воспроизводит впечатления, полученные из окружающей среды.
Воспитатель дошкольного образования Бешта Олеся Валерьевна
